今年春節(jié)假期以來(lái)，我國(guó)旅游市場(chǎng)呈現(xiàn)加快復(fù)蘇態(tài)勢(shì)。在這樣的大環(huán)境下，研學(xué)游也蓄勢(shì)待發(fā)。以浙江寧波為例，這個(gè)春天，寧波許多中小學(xué)已將春季研學(xué)游提上日程。

春游自古以來(lái)便是一種不可或缺的教育方式。“暮春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”這是一幅描繪古時(shí)老師帶著學(xué)生在春天外出踏青、接受大自然洗禮的美麗圖景。

研學(xué)游是我國(guó)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”傳統(tǒng)游學(xué)精神的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)校內(nèi)課堂和校外實(shí)踐結(jié)合、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新方式，近年來(lái)越來(lái)越受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。

春季研學(xué)游不同于傳統(tǒng)意義上的“春游”，學(xué)校要在教學(xué)中更重視“研學(xué)”。研學(xué)游讓學(xué)生走出課堂和校園，以實(shí)踐、體驗(yàn)的方式，助力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重要作用。

隨著“雙減”政策的實(shí)施，研學(xué)游逐步發(fā)展成新興的旅游業(yè)態(tài)，市場(chǎng)需求越來(lái)越大。以寧波為例，今年以學(xué)校組團(tuán)報(bào)名的春季研學(xué)游，多集中在2月下旬至4月中旬，各大研學(xué)基地（營(yíng)地）已接到不少預(yù)訂。截至2月20日，寧波野生動(dòng)物園已有2萬(wàn)多人次的研學(xué)游預(yù)約，目前人數(shù)還在增長(zhǎng)。2019年該動(dòng)物園研學(xué)游規(guī)模達(dá)到5萬(wàn)人次，而過(guò)去三年受疫情影響，每年僅1萬(wàn)人次左右。

春季研學(xué)游不等于“春游”，重在有明確主題的研學(xué)課程。筆者認(rèn)為，研學(xué)游發(fā)展需要市場(chǎng)發(fā)力，也離不開(kāi)相關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)與監(jiān)管。

研學(xué)機(jī)構(gòu)要在春季研學(xué)游產(chǎn)品上深耕，精心設(shè)計(jì)研學(xué)線路，借助專(zhuān)業(yè)師資力量打造研學(xué)品牌，精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化開(kāi)發(fā)“品質(zhì)+特色”的研學(xué)課程，讓學(xué)生真正在“春游”中“研學(xué)”，在“研學(xué)”中成長(zhǎng)。比如，依托研學(xué)基地，開(kāi)展科普宣傳、植物認(rèn)知、自然探索、勞動(dòng)實(shí)踐、工藝及生態(tài)文化體驗(yàn)等課程；依托特色資源，開(kāi)展紅色研學(xué)、工業(yè)研學(xué)、博物館研學(xué)、科技研學(xué)、非遺研學(xué)、傳統(tǒng)文化研學(xué)等課程。

相關(guān)部門(mén)應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管，規(guī)范行業(yè)發(fā)展，對(duì)研學(xué)基地（營(yíng)地）認(rèn)定、研學(xué)課程質(zhì)量、組織實(shí)施、安全措施等方面進(jìn)行全方位引導(dǎo)與監(jiān)管，推進(jìn)研學(xué)游行業(yè)良性發(fā)展。比如，指導(dǎo)研學(xué)機(jī)構(gòu)選擇有相應(yīng)資質(zhì)、相關(guān)從業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，并定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，確保研學(xué)游的高品質(zhì)；學(xué)生出行、飲食、住宿、活動(dòng)等環(huán)節(jié)都要有詳盡的安全保障方案和安全應(yīng)急預(yù)案，確保研學(xué)游安全開(kāi)展。