去年電視劇《小別離》的熱播，“孩子要不要初中畢業(yè)后就將其送到國外讀書”引發(fā)熱烈探討。隨著國民生活水平不斷提高，出國留學(xué)呈現(xiàn)低齡化和普遍化，應(yīng)運(yùn)而生的培訓(xùn)、中介機(jī)構(gòu)如繁花順勢鋪開。對于絕大部分機(jī)構(gòu)來說，他們的目標(biāo)是，讓學(xué)生能夠在海外獲得高分和申請到滿意的學(xué)校。但正是這一機(jī)械化的標(biāo)準(zhǔn)，恰恰忽略了低齡段學(xué)生在海外生活的心理輔導(dǎo)問題。而在家長方面，也會有選擇的挑選家教機(jī)構(gòu)應(yīng)對這些問題，但由于時差、距離、語言、家教平臺的質(zhì)量層次不齊等因素，父母很難有效的幫助孩子。

而對于在海外就讀小初高的學(xué)生來說，心理年齡本就處于一個逐步完善的時段。獨(dú)自去海外求學(xué)，在心理上較容易受到各式各樣的不適應(yīng)和困難。如果身旁能有個類家長的角色存在，那么這些孩子們在外界因素作用下，也能較早脫離不適應(yīng)期。

正是基于此，領(lǐng)先的當(dāng)?shù)厝朔窒硎铰眯衅脚_8只小豬，不斷深挖平臺內(nèi)部留學(xué)生能力，讓來自TOP50名校的留學(xué)生，成為這些孩子們的管家，幫助他們在生活、學(xué)習(xí)上全方位地幫助解決留學(xué)遇到的一切困難。

TOP50名校學(xué)長管家產(chǎn)品頁面

對于低齡化的留學(xué)生來說，大部分還是初次去海外的人群。從走下飛機(jī)的那一瞬間開始，小留學(xué)生們便要獨(dú)自處理生活與學(xué)業(yè)的各種事情。小至接機(jī)，住宿，辦銀行卡手機(jī)號，大到轉(zhuǎn)校。相比于一般中介機(jī)構(gòu)的后端服務(wù)，8只小豬“TOP50名校學(xué)長管家”能夠在這些方面幫助學(xué)生們解決留學(xué)時遇到的問題。

家長在8只小豬平臺選擇一位學(xué)校附近的學(xué)長，與之溝通孩子到達(dá)時間與其他事項(xiàng)。學(xué)長能夠到達(dá)當(dāng)?shù)鼗疖囌?、機(jī)場隨行接送，協(xié)助購置日用品，并陪伴孩子熟悉校園周邊環(huán)境，初步了解當(dāng)?shù)厣钋闆r。之后，學(xué)長還能幫助孩子辦理入學(xué)、入住，課程選修、銀行卡等各項(xiàng)重要手續(xù)。在學(xué)業(yè)方面，這些名校學(xué)長還能為孩子提供1V1定制輔導(dǎo)，針對性提高學(xué)科成績，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃，而在生活方面，學(xué)長還能帶孩子體驗(yàn)大學(xué)社團(tuán)活動，參與社會實(shí)踐，飽覽歷史建筑，融入西方主流文化中。

TOP50名校學(xué)長學(xué)姐風(fēng)采

8只小豬CEO黃卓生介紹，擔(dān)任孩子們“小家長”角色的學(xué)長，大多來自哈佛、麻省理工、劍橋、牛津、耶魯?shù)热騎OP50名校的留學(xué)生們。這批人群不僅具有豐富的知識技能，其中不少還是往年的高考狀元，而且他們都提前經(jīng)歷過初次到國外留學(xué)生活遇到的，諸如文化差異，孤獨(dú)感等不適應(yīng)情緒，所以在輔導(dǎo)低齡段孩子們學(xué)習(xí)生活時候，能以過來人的身份，與孩子交流，讓他們盡早走出不適應(yīng)期。

據(jù)了解，目前該平臺已有超過千名留學(xué)生，簽約成為了8只小豬留學(xué)生管家，他們將通過“線上答疑+線下幫助”的互聯(lián)網(wǎng)模式有效地幫助低齡留學(xué)生們解決生活和學(xué)業(yè)上的問題。

而留學(xué)生資源其實(shí)是8只小豬平臺上全球上萬當(dāng)?shù)厝说囊徊糠郑?只小豬主要是提供一個有效的方式，讓人們可以發(fā)布、發(fā)掘和預(yù)訂世界各地的獨(dú)特生活體驗(yàn)。家教環(huán)節(jié)是留學(xué)生在游學(xué)能力的又一個衍生。

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